雖然已經不再是學生，但對於學習和面對未來的體悟不應與年輕人有所分別。摘錄今年東京大學入學典禮上上野千鶴子名譽教授致詞中有所省思啟發的部分，自我提醒勉勵。
上野千鶴子教授是研究「女性學」的先驅。她說，曾刺激她奮起的，是「永無休止的好奇心和對不公正社會的憤怒。」當世界充滿未解之謎，學術中也必須存在著冒險，很多如初生朝陽般的學問相繼誕生，因為「時代的變化在渴求它們。」
面對社會菁英的東大生們，上野教授提醒著一種付出與感恩的心態：
「你們應該是抱著『努力就能獲得回報』的這份信念而來。但是，正如開頭所提到的違規入試一樣，即使努力也無法獲得公正回報的社會一樣在等著你們。並且請不要忘記，你們所想的『努力就能獲得回報』的這份信念，不是因為你們努力的成果，而是受環境的恩惠使然。你們能夠在今天想到『努力就能獲得回報』，正是一直以來你們周圍的環境在激勵、在背後一直扶持著你們，表揚你們成績的結果。在這世界上，有即使努力也無法獲得回報的人、想努力也無法努力的人、太過努力以至於身心受到摧殘的人，也有『就憑你』、『反正我這種人就是不行』等在開始努力之前積極性就遭到打擊的人。
請不要把你們的這份努力，僅用在自己獲得最終勝利的這件事情上。這份受惠的環境與能力，請不要用來貶低沒有受惠的人們，而應該用來幫助他們。不要逞強，承認自己弱小的一面，互相扶持著生活下去。雖然是女權主義這項女性運動孕育出的女性學，但女權主義絕不是讓女性的言行舉止像男性一樣，也不是讓弱者變身為強者這樣的思想。女權主義是追求讓弱者能夠以弱者的身份受到尊重的思想。」
面對未來，存活的關鍵，是「元知識」：
「等待你們的，是以往的理論無法驗證，也無法預測的未知世界。一直以來，你們所追求的是有正確答案的智慧。而今後等待你們的，將是充滿沒有正確答案的疑問滿載的世界。若要問學校內為何需要多樣性，那是因為全新的價值誕生在系統與系統之間，誕生在異文化產生摩擦之處。......人只要是還活著，無論在哪裡都能夠活下去。......請你們努力學習生存下去的智慧。我堅信，在大學中獲得的價值，並不是掌握既有知識，而是掌握住令此前誰也未曾接觸過的知識誕生的知識。孕育知識的知識，我們稱之為元知識。」
我無法判斷這個出處翻譯的水準品質，但就理解關鍵訊息而言，這個翻譯已有幫助我了解。
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